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2010中国现代远程教育十大新闻事件揭晓
2011年2月18日,2010年中国现代远程教育十大新闻活动成果发布会在北京举行。中华远程教育杂志由中石大学(北京)远程杯(2010)中国现代远程教育十大新闻前夕主办。媒体大会还公布了2010年十大热门现代远程教育试点大学的名单。

根据重大事件对新趋势、新话题产生重大影响的原则,这10项新闻事件被《中国远程教育》杂志选中,最终通过网上投票和专家选拔确定。教育部教育司、国家现代远程教育合作小组秘书长、党委书记、中央广播电视大学副校长阮志勇中央广播电视大学远程教育学院院长、中国石油大学(北京)远程教育学院院长张云翔,中国远程教育院长尹伟忠,专家。

在记者招待会上,专家和媒体与会者密切关注了选中的十大新闻事件,站在国家发展和建设学习型社会的高度,分析了远程教育的主要任务和发展趋势,认为远程教育的教育模式是远程教育。NCE教育具有更大的灵活性和自主性。随着信息技术的普及和普及,它越来越受到成人继续教育的接受和欢迎。远程教育将在建设学习型社会、提高全民素质方面发挥更大的作用,同时,与会者肯定了《中国远程教育》杂志多年来举办十项新闻活动的权威性和影响力。

同时,公告网站还公布了2010年十大热门现代远程教育试点大学的名单,这是2006、2007、2008和2009年后十大热门现代远程教育试点大学的第五次选举结果。2010年的远程教育有:中央广播电视大学、西北工业大学、重庆大学、中山大学、华东理工大学、大连理工大学和南京大学。中国地质大学(武汉)西南科技大学网络教育学院、远程继续教育学院、语言文化大学。

二月份,中央办公厅发表了关于推进学习型党组织建设的意见,鼓励和支持党员干部参加各种形式的成人教育、函授教育、网络教育,不断增强学习型党组织建设的吸引力和凝聚力,扩大其覆盖范围和参与程度,积极运用信息技术和网络技术,加强党的学习教育网络建设。远程教育和电化教育等成员和干部,加强数字图书馆和数字出版物等网络学习和教育平台的建设,促进文化信息资源共享工程建设,不断完善。党员干部学习教育信息化水平。

8月,中央批准并发布了《2010-2020年干部教育培训改革纲要》。纲要提出要构建更加开放的干部教育培训结构。加快干部教育培训网络平台的建设。加强网络培训基础设施建设,规范干部网络培训管理,更好地满足干部多样化的学习需求。

此前,教育部党组于1月18日发表了《关于深入开展教育干部大规模培训的意见》。

严继昌(全国高校现代远程教育合作小组秘书长):提高劳动人口的人文素质、科技素质和专业能力是终身教育体系的重中之重。构建学习型党组织,规范干部网络培训管理,是提高曲库素质的有效措施党员干部的能力和能力,也是推进我国其他学习型产业组织建设的有效措施。发挥学科和专业覆盖的优势,开展以更新知识、提高素质和技能为重点的大规模非学术培训,是继续教育的光荣使命。

阎兵(中央广播电视大学副校长):实践证明,远程教育在构建学习型党组织和干部教育培训中发挥着重要作用。比如,去年以来,一些地方依靠广播电视大学开展了干部教育,在培养模式和机制上进行了新的尝试。学习型党组织建设与干部教育培训,也可以发挥多方面的作用,更加重视远程教育的发展,在党委学习型社会建设中可能发挥独特的作用。以及各级政府,从而争取更多的关注和支持。积极效果。各种教育资源的有效整合和充分利用是一个值得关注的问题。

张云翔(中国石油大学(北京)远程教育学院院长):提高教育干部的素质,促进教育干部的培养,有助于提高我国教育整体水平。干部培训,逐步建立健全远程培训制度,培养资源,组织广大城乡教育干部实行远程教育,这是教育体制推动远程教育的又一新举措。对教育干部、试点院校、电大系统和相关教师教育培训机构实施远程培训的贡献应迅速行动,积极响应教育部的号召,努力打造培训资源AND培训网络。

第四十一届世博会于郑大自考5月1日至10月31日在上海举行。以美好城市,美好生活为主题的上海世博会,9965批志愿者,共13批,共提供129万人次1000万小时和4亿6000万人次,第十六届亚运会于11月12日至27日在广州举行,是历史上最具竞争力的赛事。他举办亚运会,打破了广州奥运会的开幕式和闭幕式,成为第一届奥运会,亚运会走出体育场举行了开幕式和闭幕式。

在这两项顶级赛事绚丽的风景背后,是对跨度大、周期短、需求量大的各级参赛者的大规模培训,2008年奥运会后,网络培训又重新得到推动,在世博会和亚运会。

闫继昌:网络培训将成为未来大规模人才培养的主要形式。奥运会、世博会和亚运会的大规模培训也证明了这一点,这也是远程教育的一大优势,事实上,在网络教育领域,各种非学历的培训应该受到重视。无论是在学习型社区、学习型城市建设中,还是在学习型产业、学习型组织建设中,电大系统和普通高校都能发挥重要作用,特别是在中央关于十二五规划的提案中。促进社会经济发展主要依靠科技进步,提高劳动者素质,转变管理创新,提高劳动者素质主要依靠学习型产业和学习型组织。充分发挥高校的学科和专业优势,在学习型产业建设中,学习型组织具有广阔的前景。

张云翔:通过网络培训,为世博会、亚运会等大型国际赛事培训各类参与者,是我们远程教育行业的荣幸。先进的信息技术、灵活自主的教学方法、高度的资源共享,使大规模的培训更加容易、快捷、容易,这是远程教育的独特优势,随着时间的流逝,远程教育的教学方法将会得到应用。D更多的行业,更多的领域。

6月10日,教育部和财政部联合发布了《关于实施全国中小学教师培训计划的通知》,决定从2010年起实施全国中小学教师培训计划。

实施国家培训计划是加强中小学教师特别是农村教师队伍建设的重要示范措施,国家培训计划包括两项中小学教师示范性培训和中心性培训。1、西部农村骨干教师培训。中央政府投入5.5亿元支持国家培训计划的实施。通过改革培训机制,对骨干教师进行下岗培训、集中培训和大规模远程培训。爱宁。

严继昌:中央实施的全国教师培训计划旨在提高中小学教师的综合素质,也是学习型组织(学校)和学习型产业(教师)发展的一部分。只有通过培训才能提高教师的整体素质。要引入培训示范机制、资格示范和水平示范,构建终身学习体系,需要激励机制,学习成果要与人的发展挂钩,只有这样才能激励学习。相对完整的资格认证和水平认证体系为各行各业推进学习体系建设,劳动人事部门应将学习成果纳入人的发展体系。

严冰:近年来,教育部高度重视中小学教师的培训,并启动了一系列项目。应该说,这些计划已经取得了显著的进展,但是由于种种原因,实际效果可能并不理想。令人满意的是,坦率地说,许多瓶颈不能说是实质性的突破。恐怕国家培训计划只能达到预期的目标。今年1月,教育部发表了《关于加强小学教师培训的意见》。以远程培训为重点,充分发挥远程教育的优势,构建天网、地网、人网相结合的教师培训公共服务体系。实施措施。

7月1日,中国邮政网络培训学院开学典礼隆重举行,国务院有关领导高度重视中国邮政职业教育和培训,发布重要指示,肯定2005年以来整个远程培训体系取得的成就,要求邮政部门抓住机遇,培养更多的专业人才,培养大批人才,为中国邮政服务提供坚实的人才支持和智力支持。RT。

早在2005,中国邮政集团公司就建立并投入使用了中国邮政远程教育培训网。五年来,中国邮政远程教育培训事业取得了长足的发展,目前已建成一个初级中心、31个二级中心和4953个学习基地,覆盖全国各省(自治区、直辖市)、州、县等地。截至2009年底,共有365000名注册受训人员,占邮政从业人员总数的43%以上,访问总数近500万。

严冰:工业企业培训体系的再造,可能是我国社会经济发展转型时期面临的重要课题,同时,学习型工业企业建设也是构建终身教育的重要领域。关于制度和学习型社会,关键是要体现新观念,利用新技术、培训模式和运行机制进行创新和突破,信息技术能为工业企业培训体系提供哪些新的可能性远程教育如何适应学习型产业的构建过程和员工学习需求的变化包括远程教育机构和公共服务体系,如何把握行业企业培训体系发展变化的趋势,更有效地为行业企业员工的终身学习服务有许多问题需要解决。

张云翔:中国邮政从行业网络培训网络到网络培训学院,确实是邮政行业应用网络培训的一次重大飞跃和突破。在提高行业从业人员素质的同时,邮政行业也有了良好的起步。其他行业可以借鉴邮政行业的成功经验,根据行业特点建立相应的网络课程,不仅可以大大提高培训效率,提高培训效率,还可以创造良好的条件。要求更多的员工提高他们的职业技能和素质。

7月29日,《全国中长期教育改革和发展纲要》(2010-2020年)(以下简称《纲要》)正式公布,这是中国进入21世纪后的第一个教育计划,是指导国民教育的纲领性文件。《纲要》提出了未来10年教育改革与发展的战略目标:基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。到2020点。

第八章继续教育纲要明确提出:构建灵活开放的终身教育体系,建设终身学习天桥,促进不同层次教育之间的纵向和横向联系,提供多种选择,满足多样化的学习。完善宽严相济的学习制度,办开放大学,改革和完善高等教育自学考试制度。应建立不同类型学习成果的相互承认和融合。

严继昌:《国家中长期教育改革和发展纲要》(以下简称纲要)是指导中国未来十年教育改革和发展的纲领性文件。到2020年,基本形成人人学习、人人学习、人人不时学习的学习型社会。要实现这一目标,需要进一步树立全面发展、人才多元化、终身学习、系统培训四个核心理念,逐步推进。形成开放的体系、灵活的机制、可互换的渠道、多元化的人才培养体系,努力实现无课教学、终身学习的目标,教育的最高目标是为学习的建设做出更大的贡献。中国的城市。

严冰:《纲要》对继续教育和终身学习、远程教育和教育信息化的重要性可能是前所未有的。远程教育长期边缘化的尴尬局面可能逐渐得到改善,新一轮的教育改革将为突破远程教育发展的瓶颈提供新的机遇和空间,但我们不能指望这些问题得到解决。许多问题只能在社会发展和教育改革过程中逐步解决,包括努力突破远程教育发展的瓶颈不能排除挫折的可能性,必须有足够的拍子。弹性和弹性。

张云翔:《纲要》为未来十年现代远程教育的发展方向指明了方向。在构建和谐社会和学习型社会的过程中,如何充分发挥我国远程教育产业的作用,如何实施内容《纲要》提出,如何提高人的素质,如何满足人的个性化学习和发展的需要,是一个值得我们深思的问题,更需要这些远程教育。为建设一条适合终身学习的高架桥,《纲要》的内容和努力制定有效的制度,建设合适的学习资源,促进先进技术的应用等方面。

8月19日,2010年《信息技术蓝皮书》在北京出版。该蓝皮书指出,中国的教育信息化水平不仅与其他发展中国家相比非常先进,而且可以与世界大多数国家相比。从蓝皮书上看,改革开放30年来,我国信息化水平已超过世界平均水平,基本达到世界中等发达国家的水平,其中教育信息化发展取得的成果最为突出。值得关注。中国教育信息化总体水平正处于从普及到应用的过渡阶段。

严继昌:教育信息化是教育发展和改革的核心工作,信息技术的飞速发展也为现代远程教育的发展注入了强大的动力。物联网、3G技术、iPhone、iPad、平板电脑等技术的出现表明,移动学习将成为学习型社会的一种重要学习模式。适应移动学习的人才培养新模式。注重员工移动学习的发展,学术教育和非学术培训都可以同时利用学习资源。并能记录学习过程,迎接移动学习时代的到来!

严冰:中国的教育信息化建设确实取得了巨大的成就,但坦率地说,我不同意中国教育信息化水平超过世界平均水平的观点。全面深入地应用信息技术,促进教育领域的教育改革与发展。不能理解只有信息化基础设施的建设,包括教育思想、教育体制、教学模式和教学内容的探索和创新。荣,正是在这些领域我们才大不相同。把教育信息化纳入国家信息化发展的总体战略,国家信息化发展战略长期以来提出要构建终身教育体系,发展多层次、互动的网络教育和培训。远程教育的发展不仅是国家信息化发展战略的重要组成部分,而且在促进教育信息化、促进教育信息化的诸多方面也将发挥更重要的作用。n在实现国家信息化发展战略目标中。

9月9日,随着第26届教师节的临近,胡锦涛总书记来到中国人民大学及其附属中学向教师们表示祝贺。与宁夏六盘山高中和贵州毕节少数民族中学进行远程互动教学。他鼓励偏远地区的学生充分利用远程视频系统,并努力学习越来越好。长大后,他们将成为建设国家和家乡的有用人才。

闫继昌:发展远程教育和继续教育已成为一项基本国策,建设全民学习、终身学习的学习型社会,发展远程教育,就是要从发达地区和知名地区转移优质教育资源。学校面向边远贫困地区和少数民族地区,面向弱势学校,促进教育公平均衡发展。一方面,他鼓励边远地区的学生充分利用远程视频系统,努力学习更多、更好。另一方面,他鼓励我们加强资源整合,为边远、贫困和少数民族地区培养人才。

张云翔:边远山区的学生可以通过远程学习与具有较高教育水平和相对丰富学习资源的内地学生进行互动学习。这是教育技术全面应用的体现。这种学习方法得到了胡锦涛总书记的认可和关注。它也是我国远程教育产业的重要组成部分,是一种鼓励和鼓励,我们应该重视教育信息技术在偏远山区的应用。我们可以尽最大努力向贫困山区和偏远地区输送资源和技术,使更多的学生和更多的人能从远程教育中受益。

2010届中国远程教育国际会议于十一月召开。在国家现代远程教育协作小组和中央广播电视大学的指导下,《中国远程教育》杂志连续九次召开中国远程教育国际会议,成为中国最大、最权威的远程教育国际会议。在中国和亚太地区远程教育领域影响深远。培养高端会议品牌。2010年会议以中国社会发展和新一轮教育改革:新趋势、新空间、新理念为主题,受到前所未有的高度评价。具有权威性内容和史无前例的规模,被业内外人士评为2010年中国教育信息化十大盛事。

2010年,一些试点高校迎来了现代远程教育试点十周年,远程教育行业举行了各种形式的庆祝活动。由中国远程教育杂志和腾讯联合主办的中国立场教育在无锡举办,10月10日,北京大学医学网络教育学院举办了前瞻性、指导性、开放性、实践性的主题活动。

2010年国际远程教育前沿论坛探讨了未来远程教育的新使命、机遇和挑战。11月20日至23日,国家实验室在重庆举办了现代远程教育新十年高级别研讨会。高校现代远程教育的实践团体研讨会的主题是评估形势,科学定位,创新发展。

严冰:实验性大学举办的十年庆祝活动已经持续了两三年,这为我们重新审视这些年的发展进程提供了难得的机会。随着时间的流逝,将会变得越来越全面和清晰。必须面对的一个问题是,似乎没有人能够提供权威性的接受或评估结论,关于哪些目标已经实现,哪些目标没有实现。在探索相关法律时,恐怕没有达到预期的效果。庆祝活动可能是一个新的起点。在新一轮的教育改革中,如何实现和扩大高校在远程教育领域的自主权,是值得关注的问题。

张云翔:2010是远程教育取得丰硕成果的一年。比如,庆祝现代远程教育26所试点大学第十周年的庆祝活动,成功举办了2010届国际远程教育前沿论坛。举办了2010届中国远程教育国际会议等。中国的远程教育经历了十年的盛衰起伏,特别是在不断探索的过程中,各试点院校相互学习,创造了良好的行业ATM。使远程教育在规模、质量和社会影响等方面取得可喜的成绩,这全靠所有远程教育工作者的共同努力,远程教育的发展面临着新的机遇和挑战。广大同仁将继续并肩前进,承担新的使命,谱写远程教育事业的新篇章,为我们共同事业的健康、可持续发展作出贡献。

为了进一步深化教育体制改革,中共中央办公厅根据国家中长期教育改革和发展计划(2010-2020),于10月发布了国家办公厅{2010}发布的第48号文件。决定在部分地区和学校开展国家教育体制改革试点项目。

根据国家教育体制改革试点工程的最终成果,北京、上海、济南、广东和广州已成为促进学习型城市建设的试点城市。中央广播电视大学、北京广播电视大学、上海广播电视大学、江苏广播电视大学、广东广播电视大学和云南广播电视大学被指定为开放大学。离子模式。

严继昌:我国教育存在的五大问题是:教育质量亟待提高;学生社会适应能力薄弱;教育体制和机制不健全;教育结构和布局不合理;教育投入不足。教育体制和机制的不健全严重阻碍了教育的改革和发展。党和政府决定在一些地区和学校开展国家教育体制改革实验,必将推动国家教育改革和发展的新高潮。市级学习型城市建设试点项目还将促进形成开放体系、灵活机制、渠道交流、选择多种人才培养体系,促进远程教育的发展。

颜冰:国家教育体制改革实验的重要目标是探索教育体制在实践中的创新路径,远程教育体制设计及其探索路径在实践中面临着许多有待解决的难题,包括耦合问题。与整个教育改革的制度设计等制度安排相适应,甚至与教育改革的制度设计与社会发展过程的一致性。关键是要探索和严格遵循教育的发展规律。在远程教育的发展过程中,似乎存在着一种非理性化的倾向,这是由于不可抑制的发展冲动时而以各种方式出现的。教育体制改革领导小组表示,不应过分关注根据试点项目的进展动态调整和补充试点项目。

张云翔:随着我国教育体制改革的深入,介绍了适合个人终身学习和发展的教育体制和具体措施。从学习者个人角度看,对学习结果的合理认识可以有效地激发大多数学习者的积极性;从社会角度看,有利于节约教育成本,实现教育公平等。全国教育体制改革试点项目和电大等城市将在推进全国教育体制改革中发挥示范和带动作用,整个远程教育产业将在教育体制改革过程中发挥重要作用。

自2010以来,来自耶鲁、哈佛、剑桥和牛津等20多所著名外国学校的公共课视频已经在国内互联网上流行起来,许多志愿者为他们翻译字幕,许多知名网站为他们开设了专门的课程频道。RTARS,开放课程视频区已经成为视频中最常被访问的部分,甚至超过了电影和电视连续剧,并且一些课程的点击率超过一百万,这一流行趋势也带来了新的流行术语,如厦门班。AWO报道了这一现象,掀起了对国内教育反思的热潮。

严继昌:打破百年高等教育的壁垒,促进教育资源的大整合,在科学评价的基础上促进课程互选与学分认可,是天津理工大学最重大、最困难的任务之一。今年,教育部计划启动全国优质教育资源中心建设,大力提高教育管理和公共服务的信息化水平,构建统一的教育体系。公共服务网络平台。这是国外著名大学开设视频课程的一个突破,探索新的教育资源建设和共享的模式和机制。

闫冰:最近,国外的牛群网上开放课程在中国非常流行。一些评论家认为它反映了中国教育的尴尬,而另一些人则认为它必然会引起中国教育的反思。事实上,在麻省理工学院10年前率先引进开放式课程材料(OCW)之后,有消息说麻省理工学院开放式课程将开始运作。中国大学。2001年,中国远程教育也将麻省理工开放式课程列为中国远程教育十大新闻项目之一。我当时说,麻省理工等著名大学开设的开放式课程对中国大学理念和机制的影响可能比美国大学更有意义。开设了数百门公开课程,尤其是期望中国顶尖大学发挥示范和带头作用。不幸的是,到今天,全国仍然有许多山川,没有光明的未来。

张云翔:资源是教育的重要内容之一。2010年,国外许多著名学校系统地、集体地开设校本课程,掀起了开放式课堂的浪潮。如何提高教育教学质量,提高人才培养质量,如何建设更多的优质资源,整合优质资源,最大限度地利用优质资源,建设一个资源共享平台,让更多的人受益于学习,远程教育行业应该首当其冲,让更多的优质资源更好地服务于社会,服务于所有的学习者。

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